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2020年恢复课程

ca88手机版app承认ca88手机版app的学生在这段时间将会有不同的经历. 然而, 贯穿这一切的共同线程是例程的丢失, 结构, 友谊, 机会和自由.

巴里·卡彭特教授开发了康复课程, 作为对上述损失的回应. 这是帮助ca88手机版app的学生回到学校生活的一种方式, 承认他们的经历.

CLPT行动将以Barry Carpenter的工作为基础.

整个恢复课程的关键词是“善良”. 这一点将在ca88手机版app所做的一切事情中体现出来。ca88手机版app这次的使命宣言将是:

亚洲城手机版将为每个学生提供适当的机会来重建关系和社区意识. 他们将被给予空间和支持,以重新建立自我、常规和结构的感觉. 学校社区的每一个成员都致力于确保ca88手机版app所有的年轻人都得到支持和装备,以迎接未来的潜在挑战. ca88手机版app的愿景是,所有的学生都将成为充分参与、富有创造力、有效和成功的学习者. 恢复课程的核心是理解ca88手机版app的学校不仅要让学生为未来做好准备,还要帮助他们理解现在.

损失

损失

对年轻人的潜在影响

例程

许多年轻人通过日常生活来保持心理健康. 由于日常事务被打乱, 焦虑会增加,这会影响年轻人应对不同情况的方式. 许多年轻人将日常或具体的活动描述为重要的应对机制.

结构

年轻人可能会发现,他们一周的基础设施被抛弃了,这令人担忧, 不管理由多么合理. 他们的正常结构和互动的突然结束会导致被抛弃的感觉. ca88手机版app的年轻人需要知道他们现在在做什么,接下来会做什么. 结构的缺乏会导致ca88手机版app的年轻人变得焦虑,注意力也会随着时间的推移而减少.

友谊

友谊和社会交往的丧失会在一些年轻人中引发丧亲之痛. 他们会为那些肯定他们是自己并希望成为的人的同龄人感到悲伤. 同龄群体的规则在没有任何警告的情况下就消失了.  他们将为过去的生活和现在的生活相比较而悲伤. 他们经历了一段时间,朋友和家人被拒之门外,因为他们是一个威胁.

机会

ca88手机版app的年轻人期待并准备迎接从未实现的经历. 突然失去机会会导致焦虑, 创伤和对未来道路缺乏信心.

自由

比如不能参与有意义的工作, 与朋友和家人进行社交, 而自由的移动会导致悲伤的情绪. ca88手机版app的年轻人正在为他们不能再做的事情感到悲伤, 经历或参与. 未被意识到或未被承认的悲伤有时很难处理. 对于一些, 这种自由的丧失将与一种沉重的责任相结合,这将使学术学习显得无足轻重.

康复课程建立在5个杠杆之上, 作为一个系统, 以关系为基础的方法,通过一个重新参与的过程,重新平衡对学习和工作的热爱.

ca88手机版app将如何处理每个杠杆

On return to school in September; tutors will be delivering extended tutorial sessions to their form groups based around the 5 levers. 这将为学校社区提供分享经验的机会,并将给予讨论和反思的时间.

的关系

ca88手机版app将投资和恢复学校社区的关系,并在必要时为ca88手机版app的学生提供额外的支持.

社区

ca88手机版app将认识到,课程将在很长一段时间内以社区为基础. ca88手机版app将倾听这段时间发生了什么, 了解ca88手机版app社区的需求,让他们参与到学习的转变中来.

后设认知

ca88手机版app将把在学校环境中学习的技能和技能明确地展现给学生,并重建他们的信心和学术行为.

一个透明的课程

ca88手机版app将解决学习中的任何缺口, 咨询并与ca88手机版app的学生合作来治愈这种失落感.

Space - to be

以重方向、重期待实现安抚人心.

资源

这是巴里·卡朋特的原创作品 http://www.evidenceforlearning.net/recoverycurriculum/

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这是为帮助学生理解Covid-19是什么而制作的演示文稿 什么是新型冠状病毒肺炎?